Du canal latéral de la Garonne à celui du Rhône à Sète en passant par le canal du midi, classé au patrimoine mondial de l’UNESCO, le nautisme fluvial attire une clientèle française et étrangère qui recherche une façon originale et paisible de naviguer. Sous le soleil, ces plaisanciers viennent visiter le patrimoine, faire du vélo le long des berges ou profiter de la gastronomie locale.
De nombreux professionnels se consacrent à l’accueil de ces plaisanciers: agents d’accueil dans les bases de location, mécaniciens nautiques pour la maintenance des coches de plaisance, agent administratifs… Ce sont autant d’opportunités de recrutement peut connues au cœur de la Région Occitanie comme dans toute la France. Voici les liens vers les offres en cours dans le nautisme fluvial:
C’est notamment en maintenance nautique, pour assurer l’entretien des bateaux que l’on trouve le plus d’offres d’emploi.
Les métiers de la maintenance nautique fluviale
La maintenance nautique se caractérise par une très grande polyvalence: pas une journée ne ressemble à une autre! L’agent de maintenance est responsable de l’entretien des moteurs bien entendu mais aussi des nombreux équipements de confort de ces véritables maisons flottantes: il a des compétences basiques en électricité, plomberie, stratification, menuiserie…
Pour se former à la maintenance nautique, en formation initiale ou continue, il existe plusieurs organismes de formation en Occitanie. Ils sont tous présentés dans l’offre de formation du Nauti Campus Occitanie.
- Lycée Rosa Luxemburg de Canet en Roussillon
- Lycée Jean Mermoz de Béziers
- CFA Albano de Sète
- Lycée Jules Raimu de Nîmes
- GRETA-CFA
- INM by Purple
Le CAP Maintenance Nautique, le Titre Professionnel mécanicien réparateur de plaisance ou le Bac Pro Maintenance Nautique: des formations en scolaire ou apprentissage pour les jeunes et les moins jeunes.
Les liens ci-dessus vers le offres d’emploi dans le nautisme fluvial permettent de connaitre les compétences recherchées et les conditions proposées.
Quelques exemples d’offres en nautisme fluviale en Occitanie
Le Boat recherche un technicien de maintenance, homme ou femme, à Portiragnes (34). Les jeunes diplômés sont les bien venus, de belles perspectives d’évolution dans un groupe international, les compétences des formations maintenance nautique précitées, des salaires attractifs…
Nicols recherche un hôte ou une hôtesse sur la base de Port Lauraguais (31). En charge de l’accueil physique et téléphonique des clients de toutes nationalités avant leurs embarquements à bord des bateaux de location. Un emploi administratif et commerciale, notamment liées aux réservations, en soutien du chef de base. Les compétences portent là sur la maîtrise des outils informatiques et de l’anglais entre autres.
A vos CV!
Vous pouvez aussi venir rencontrer les équipes de recrutement de Le Boat sur les salons ID Métiers de Cahors les 14 et 15 décembre 2023 et de Carcassonne les 1 et 2 février 2024 sur l’espace je m’inspire.
Le réseau régional des lycées professionnels membre du consortium de mobilité Erasmus Nauti Campus Occitanie, propose des mobilités sur la Costa Brava et aux Iles Baléares depuis 2 ans. Des Jeunes en Bac Pro Maintenance Nautique, Menuiserie et Sellerie Garnissage effectuent des période de formation en entreprise de 4 semaines dans des entreprises nautiques espagnoles partenaires. Un bel article a été publié par El Club de Empresarios PIAF (CEP) basé à Majorque.
Qui appartient à ce club des Iles Baléares?
Le Club d’Entrepreneurs PIAF est le réseau professionnel des Entrepreneurs, Dirigeants d’entreprises publiques ou privées installées sur Majorque souhaitant étendre leur business sur Majorque et les pays francophones européens.
Il a pour vocation de fédérer les professionnels de secteurs divers et variés à travers des événements, cocktails et dîners débat tout au long de l’année. Plusieurs entreprises de la filière nautique sont membres et exercent une activité dans le domaine des services à la plaisance et à la grande plaisance.
Le Club de Empressarios PIAF a publié un article présentant la mobilité d’une élève de Bac Pro Sellerie Garnissage.
L’article publié par le club
Cet article présente la mobilité de Marine, élève en Bac Pro Sellerie Garnissage à Canet en Roussillon, qui a effectué 4 semaines de formation en entreprise chez Veles Tot Vent à Palma de Mallorca.
Mais aussi le rôle du réseau d’organismes de formation Nauti Campus Occitanie pour développer les échanges internationaux avec les entreprises de la filière nautique: « Nauti Campus Occitanie es un «vivero» francés para las empresas náuticas mallorquinas. »
Pendant le mois d’Octobre 2023, ils étaient 6 jeunes des lycées Sauvy de Villelongue, Rosa Luxemburg de Canet et Jean Mermoz de Béziers à effectuer 4 semaines de formation au sein d’entreprises de Palma.
De dónde proceden estos 6 jóvenes franceses en prácticas Erasmus en Palma?
Proceden de 3 institutos del Nauti Campus Occitanie, que ofrece formación en el sector náutico. Están realizando un Bac Pro en Mantenimiento Náutico, Ebanistería o Guarnicionería y Tapicería en Francia. Durante sus 3 años de formación profesional, pasan 21 semanas en una empresa. Les ofrecemos la oportunidad de pasar 4 de estas semanas en la Costa Brava o en las Baleares a través de un programa Erasmus+.
Un profesor les acompaña durante toda su estancia para ayudarles en los aspectos logísticos (transporte, alimentación, vínculos con las empresas) y culturales organizando visitas de fin de semana.
¿Cómo prepararon su visita?
El pasado mes de junio, 6 profesores y personal directivo del Nauti Campus Occitanie vinieron a Palma a reunirse con empresas del sector náutico para explicarles este proyecto de formación profesional en el extranjero. Con el apoyo activo del Consul de Francia en Palma, Michel Magnier, al que queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento, mantuvimos una semana de reuniones con la industria náutica local.
¿Los cursos son anuales? ¿Siempre de 4 semanas?
El Bachillerato Profesional dura 3 años, y cada año los estudiantes pasan 2 periodos de 4 semanas en una empresa, lo que hace un total de más de 20 semanas. Estas prácticas no son remuneradas, pero se evalúan y cuentan para la obtención del diploma. Por cada periodo de prácticas, los estudiantes deben elaborar un informe, que presentan oralmente a su regreso a la escuela.
¿Cómo se eligieron las empresas colaboradoras?
El personal de Nauti Campus Occitanie habló directamente con empresas especializadas en 3 ámbitos: mantenimiento (mecánico, eléctrico, hidráulico, etc.), carpintería (diseño y fabricación de accesorios para embarcaciones) y guarnicionería (protección textil, asientos, velas, etc.).
El objetivo era elegir las mejores condiciones para nuestros jóvenes. La elección de las empresas responde a las necesidades de formación de estos estudiantes de 17 años, y se basa en las actividades profesionales, las condiciones de trabajo y la voluntad de expansión internacional.
¿Cómo ha respondido la industria náutica mallorquina?
Las dificultades de contratación que encuentra el sector en Baleares han despertado la curiosidad de muchas empresas. El formato de estas prácticas Erasmus, en las que la empresa no tiene que pagar los aspectos financieros de las prácticas de 4 semanas (alojamiento, transporte, remuneración), ha permitido a muchas de ellas comprometerse firmando una «carta de acogida».
La duración de 3 años y la calidad de la formación profesional francesa también nos han ayudado mucho a desarrollar las competencias de estos estudiantes de último curso de Bac Pro.
¿Qué papel desempeñan las chicas en estas profesiones? ¿Cuáles son sus perspectivas profesionales?
Las profesiones náuticas (compuestos-carpintería-mecánica-electricidad…) suelen asociarse erróneamente a los hombres. Por eso destacamos a mujeres inspiradoras cómo Marine que hizo las prácticas en Veles Tot Vent. Las mujeres representan alrededor del 30% de la mano de obra del sector, pero no hay razón para que no alcancemos la paridad en los próximos años.
¿Cuáles son las perspectivas a largo plazo de estas prácticas?
Para los jóvenes, es una experiencia única que les ayuda a ganar confianza e independencia. También es una oportunidad para descubrir nuevas técnicas profesionales en embarcaciones de alta gama repletas de innovaciones técnicas y ecológicas. ¡Qué buena manera de entrar en el mundo laboral!
Para las empresas asociadas (Veles Tot Vent, Modesty Yacht Carpinteria, Orion Yacht Support, JFL Nautica...) es una oportunidad de establecer vínculos con futuros candidatos a la contratación y de intercambiar ideas con organismos de formación extranjeros especializados en náutica.
Muchas de estas empresas trabajan con clientes extranjeros y en barcos construidos en Francia, por lo que participan en la iniciativa.
Para los institutos y universidades de la red Nauti Campus Occitanie, estos intercambios internacionales son una fuente de atracción para nuestros cursos y de enriquecimiento técnico. Descubrir las especificidades de los ecosistemas náuticos extranjeros es inspirador, y esperamos dar continuidad a estos intercambios acogiendo a jóvenes españoles en nuestra red de empresas francesas, así como a profesionales de las Islas Baleares para formarse en nuestras plataformas técnicas.
Durant l’année scolaire 2022-2023, dans l’académie de Montpellier, ce sont 192 collégiens et lycéens qui ont préparés le Brevet d’Initiation à la Mer: le BIMer. En juin 2023, 173 d’entre eux ont obtenu leur brevet après avoir suivi les 40h de cours dans l’un des 17 établissements partenaires de l’académie. Le brevet d’initiation à la mer a été créé afin de proposer aux jeunes une ouverture sur les défis écologiques, économiques, humains et sur la culture maritime. Les lauréats de cette acculturation au monde de la mer méritent d’être célébrés lors d’une cérémonie. C’est pourquoi le Rectorat de Montpellier, la Région Occitanie, le Parlement de la Mer et le Nauti Campus Occitanie ont mis en place des cérémonies départementales cette année.
Le BIMer, qu’est-ce que c’est ?
Le BIMer est un diplôme de découverte de la culture maritime et des métiers de la mer, proposé à tous les élèves volontaires de la classe de troisième au lycée dans les voies générale, technologique et professionnelle.
Il a pour but de permettre aux élèves et aux étudiants d’acquérir des notions transversales sur le milieu maritime tout en construisant leur projet d’orientation. L’ambition est également de valoriser, auprès de ces publics en phase d’orientation, la richesse des métiers de la mer, qui peinent souvent à se faire connaître.
Comment ça marche ?
Ce diplôme fait l’objet de formations (flottabilité/sécurité, description/construction de navires, météo et marée, etc.) d’une durée minimale de 40 heures, à laquelle peut s’ajouter un temps consacré à des expérimentations ou à de l’observation en milieu professionnel. Il est délivré à l’issue d’un examen constitué d’une seule épreuve sous forme de questionnaire en ligne à choix unique (QCU). Questionnaire de 60 questions dont 1/3 en anglais.
En savoir plus sur le BIMer: Programme du BIMer
Une foule de ressources sur l’application BIMer.online.
Dans les départements de l’Hérault, de l’Aude et des Pyrénées Orientales les diplômés du BIMer ont été félicités en présence de leur famille, des enseignants formateurs, des chefs d’établissements, des professionnels partenaires, des autorités Académiques et Régionales.
Les cérémonies de remise du BIMer
Une occasion unique de mettre en avant des professionnels de la mer à travers un témoignage de leur parcours de formation et de leur quotidien dans le métier. Agent de maintenance nautique, pêcheur, ostréiculteur, marin de la Marine Nationale, moniteur de voile, sauveteur en mer: autant de parcours inspirants pour ces jeunes publics scolaire en plein processus d’orientation!
Chacun des 173 lauréats a reçu son diplôme officiel avec une mention Expert, Avancé, Maîtrise ou Débutant. Chaque lauréat a la possibilité de s’élever au niveau supérieur en repassant l’examen en ligne lors des prochaines sessions.
Mme Sophie BEJEAN, Rectrice de la Région Académique Occitanie, nous a honoré de sa visite au lycée Rosa Luxemburg afin de présenter la réforme de la voie professionnelle et la mise en place des bureaux des entreprises dans chaque établissement.
En présence de Mme Anne Laure ARINO, DASEN des Pyrénées Orientales; de M Christophe MANAS, de la Région Occitanie; de M Stéphane LODA, Conseillé régional et maire de Canet; M Mickaël DUCHIRON DRAFPICA Adjoint; ainsi que des représentants des corps d’inspection, des personnels de direction des lycées et collèges du département et des responsables des bureaux des entreprises.
Les entreprises de la filière nautique: chantier WINDELO, optionneur TENDERLIFT et entreprise de services nautique C2 MARINE; on activement participé aux échanges. Notamment au cours de la table ronde sur les questions de la relation école-entreprise, du rôle des Responsables des Bureaux Des Entreprises, de la synergie avec le réseau Nauti Campus…
Cette table ronde regroupait les représentants des entreprises, la Proviseure du Lycée Florence GENEIX, le DDFPT Philippe LAGANE, un enseignant de FCIL Voilerie et le DO du Nauti Campus Occitanie.
Dans cette vidéo, une responsable de bureau des entreprises, une DRH et un chef d’entreprise témoignent de l’importance d’une relation Ecole-entreprise directe et efficace, ainsi que du dynamisme de la filière nautique à Canet-en-Roussillon véritablement porteuse d’emplois. L’industrie du nautisme est fortement implantée en Occitanie, 1ère région française par exemple pour la construction de catamarans. Propos recueillis à l’issue d’une table ronde Ecole-Entreprise au lycée Rosa Luxemburg à Canet en Roussillon dans les Pyrénées Orientales, avec la Rectrice Sophie Béjean, entrepreneurs, chefs d’établissements, directeurs délégués à la formation professionnelle, élus locaux et les responsables de bureau des entreprises en lycées professionnels nouvellement recrutés dans les PO. Au cœur des discussions : la relation entre les responsables des BDE et les acteurs du monde économique, en lien notamment avec la dynamique du Campus des Métiers et des Qualifications du nautisme en Occitanie. Renforcer le lien entre l’Ecole et l’Entreprise est un des enjeux majeurs de la réforme de la voie professionnelle.
La réforme de la voie professionnelle c’est 12 mesures phares et 1 milliard d’euros pour accompagner les jeunes. En particulier, on trouve dans ces mesures :
– la gratification des PFMP (les stages) qui repose sur l’Etat et non sur les entreprises. C’est une reconnaissance forte de l’engagement des jeunes qui font leurs premiers pas dans la vie professionnelle.
– des dispositifs pour lutter contre le décrochage scolaire : renforcement des enseignements en effectifs réduits, développement de parcours à la carte pour les élèves les plus en difficulté…
– la création de plus de 50 bureaux des entreprises sur l’académie de Montpellier qui facilite la rapprochement avec le tissu économique local.
Les échanges ont été porteurs de sens pour la réussite des élèves et le développement des compétences attendues par les entreprises locales.
Pour la seconde année les lycées Mermoz de Béziers, Sauvy de Villelongue et Luxemburg de Canet; ont proposé à leurs élèves d’effectuer une période de formation en milieu professionnel (PFMP) en mobilité internationale. Avec le soutien de l’agence Erasmus+, le consortium du Nauti Campus Occitanie a envoyé des élèves de Bac Pro à Palma de Majorque aux Iles Baléares et à Rosas sur la Costa Brava.
Les enseignants du campus avaient préparé leur venue en nouant des partenariats avec les entreprises locales du nautisme.
Une mobilité Erasmus qui s’appuie sur le nautisme local
Nous avions présenté aux entreprises des Baléares les contenus des formations professionnelles ciblées: Maintenance Nautique, Menuiserie, Sellerie Garnissage… A Rosas comme à Palma, les acteurs de la filière nautique ont été rencontrés après des contacts pris en amont et grâce au soutien des Consulats de France à Barcelone et aux Iles Baléares.
Les entreprises partenaires se sont engagées par écrit à accueillir un élève pendant 4 semaines et à lui proposer des activités inclues dans le référentiel de certification de leur Bac Pro. Les enseignants de spécialité ont aussi pu s’assurer que toutes les conditions étaient requises pour que ces élèves travaillent en toute sécurité, exactement comme lorsqu’ils effectuent leur PFMP en France avec les partenaires habituels.
De nombreuses entreprises se sont montrées intéressées par notre démarche de mobilité dans le cadre de la formation professionnelle. L’Euro Région nous a aussi soutenu dans cette démarche de déploiement de relations et d’échanges entre les 3 régions Occitanie, Catalogne et Iles Baléares.
Une expérience unique pour ces jeunes sur le plan culturel, humain et professionnel! Tous ces élèves de l’enseignement professionnel de l’académie de Montpellier sont valorisés à travers les compétences acquises dans les lycées du campus.
Une expérience culturelle, humaine et professionnelle unique
Chaque est accompagné sur place et suivi pendant les 4 semaines par un enseignant référent du Nauti Campus Occitanie.
Ils sont logés en groupe et peuvent partager leurs expériences.
Une découverte de soit même, de l’autre, de la filière nautique à l’étranger…
Des visites culturelles, des rencontres…
Le Nauti Campus Occitanie est engagé dans cette démarche de mobilité Erasmus pour sensibiliser et valoriser les jeunes inscrits dans nos formations professionnelles.
Participer à un séjour de 4 semaines de travail dans une entreprise étrangère permet de découvrir d’autres façons de travailler, de progresser en autonomie et de réaliser que les compétences acquises dans les lycées du campus sont vivement recherchées par les acteurs économiques du nautisme en Catalogne comme aux Iles Baléares.
L’an dernier de nombreux jeunes s’étaient vu proposé une embauche à l’issu de ces 4 semaines à l’étranger.
Les lycéens et les collégiens de Canet en Roussillon ont participés à l’action Let’s Clean Up Europe 2023 initiée par l’Eurorégion Pyrénées Méditerranée. Le Nauti Campus a mobilisé, avec le soutien de la Région Occitanie et de la Mairie de Canet, 97 élèves de Bac Pro Plastiques et Composites et des collégiens de 3° pour collecter et trier les déchets à l’embouchure de la Têt avant de participer à une conférence-débat animée par le Parc Naturel Marin du Golf du Lion.
Ces jeunes ont été accueillies par Agnès LANGEVINE et Julien BARAILLE de la Région Occitanie accompagné de Stéphane LODA, le maire de Canet en Roussillon et Vice Président de la Communauté d’Agglomération Perpignan Méditerranée.
Simultanément, le 22 septembre 2023, des actions de sensibilisation des jeunes riverains de la méditerranée ont été menées en Occitanie, sur la Costa Brava et aux Iles Baléares sous l’égide de l’Eurorégion.
Qu’est-ce que l’Euro Région?
Née le 29 octobre 2004, l’Eurorégion Pyrénées-Méditerranée est une organisation de coopération politique entre la Generalitat de Catalogne, le Gouvernement des Iles Baléares et la Région Occitanie. Elle est devenue un Groupement Européen de Coopération Territoriale (GECT) en 2009, et est donc reconnue depuis lors en tant qu’institution de coopération interrégionale de dimension européenne. L’Eurorégion a pour mission de :
- créer au nord-ouest de la Méditerranée un pôle de développement durable se basant sur l’intégration sociale, environnementale, culturelle et économique du territoire ;
- contribuer à la construction d’une Europe des régions, unie, solidaire et proche des citoyens.
- s’affirmer en tant que territoire de projets de dimension européenne
- défendre d’une seule voix des projets essentiels pour le développement équilibré et durable de nos territoires, en préservant nos richesses naturelles ;
- Créer un pôle européen et dans le bassin méditerranéen, de la croissance verte et bleue par le biais de l’innovation et des liens tissés entre nos centres universitaires, technologiques, scientifiques et culturels, ainsi qu’entre les acteurs économiques.
Dans le cadre de ces actions collectives et transfrontalières, les jeunes ont ramassé en moins de 2h près de 167kg de déchets variés: plastiques, bois, métaux…
Après avoir trié et pesé les déchets collectés avant qu’il ne se retrouvent en mer; les jeunes ont participés à une conférence-débat animée par le Parc Naturel Marin au Lycée Rosa Luxemburg.
Que deviennent les déchets en mer ?
Marc DUMONTIER a échangé avec les jeunes ayant effectué la collecte de déchet sur le littoral pour les sensibiliser sur l’impact de ces déchets sur la faune et la flore marine du golf du lion.
Des questions et des échanges très intéressants pour ces collégiens et lycéens qui ont fait preuve de beaucoup d’enthousiasme pour devenir des citoyens éco-responsables!
Les sauveteurs bénévoles de la Société nationale de Sauvetage en Mer (SNSM) nous ont accueilli à bord de la vedette 216 de St Cyprien à l’occasion d’une mission de sécurité pour la patrouille de France. Nous avons pu réaliser une série d’interviews de chaque membre de l’équipage qui vont venir enrichir les contenus vidéos de la chaine Youtube Canal Bimer de l’Académie de Montpellier. Ces contenus vidéos sont destinés aux collégiens et lycéens qui préparent le Brevet d’Initiation à la Mer (BIMer). Ces élèves y trouveront un complément des cours dispensés dans leur établissement notamment pour le domaine 4 : Navigation, Réglementation et Sécurité en mer.
Le domaine 4 du BIMer
Ce chapitre, parmi les 5 du brevet, a pour but d’initier les élèves aux instruments et aux paramètres nécessaires à la
préparation de la navigation, mais aussi aux consignes à observer en mer pour éviter les situations d’abordage
ainsi que les modes de communication en mer en particulier dans les situations de détresse.
Le vademecum du BIMer est disponible ici:
Nous avons pu participer à cette mission de sécurisation du meeting aérien de la Patrouille de France au large de St Cyprien et interroger les membres de l’équipage sur les missions de ces bénévoles.
Les missions de la SNSM
La SNSM est une association dont les missions sont de sauver des vies humaines, en mer et sur le littoral, former les sauveteurs et participer aux missions de sécurité civile. En parallèle, son action préventive auprès des usagers de la mer est permanente.
La SNSM est une association agréée de sécurité civile. À ce titre, elle peut être mobilisée par les autorités pour prendre part, comme ce jour là, au dispositif de sécurité d’une manifestation publique aux côté de la gendarmerie maritime.
Les Sauveteurs en Mer interviennent sur demande des centres régionaux opérationnels de surveillance et de sauvetage (CROSS), effectuent les opérations de recherche en mer, assistent les navires en difficulté, évaluent l’état des personnes à secourir, leur dispensent les premiers soins et ramènent les blessés et les naufragés à terre où d’autres organismes de secours les prennent en charge. La SNSM est la seule organisation agréée dédiée au sauvetage en mer en France
Les centres régionaux opérationnels de surveillance et de sauvetage (CROSS) sont au cœur du dispositif de recherche et de sauvetage en mer.
Leurs missions :
- assurer une veille permanente des dispositifs de détresse ;
- recevoir et analyser les messages de détresse ;
- planifier les opérations de recherche et de sauvetage ;
- actionner et coordonner les moyens les plus appropriés pour intervenir : navires sur zone, canots de sauvetage, hélicoptères, etc.
Sur alerte du CROSS, le patron de l’embarcation des Sauveteurs en Mer la plus proche et la mieux équipée au regard des circonstances, réunit son équipage pour appareiller dans un délai de 17 minutes en moyenne. Les Sauveteurs en Mer réalisent plus de 55 % des interventions maritimes coordonnées par les CROSS. Le sauvetage de la vie humaine en mer est obligatoire et gratuit Il s’impose à quiconque est en mesure de porter secours dans les limites de sa propre sécurité.
À l’occasion des interventions de sauvetage aux personnes, les moyens de la SNSM peuvent être amenés à porter également assistance aux biens — navires et embarcations en difficulté — en cas de danger potentiel ou avéré. Ces opérations — juridiquement fondées sur les textes en vigueur (code des transports) — sont conduites sous le contrôle exclusif des CROSS. Elles peuvent donner lieu à un dédommagement des frais engagés (gasoil, entretien du navire, etc.). Voir la fiche « Sauvetage, remorquage et assistance en mer » réalisée par la Direction générale des Infrastructures, des Transports et de la Mer en juin 2017.
Des bénévoles au service des vies humaines en mer
Un grand merci aux responsables et aux sauveteurs de la SNSM qui nous ont embraqué avec eux et ont répondu à toutes nos questions.
A l’occasion de la rentrée scolaire au lycée des métiers du nautisme, Rosa Luxemburg, de Canet en Roussillon, ce sont une centaine de jeunes qui ont embarqué pour 2 après-midi de navigation à la voile. Des sorties d’intégration qui auxquelles ont participés les classes de CAP et de Bac Pro Maintenance Nautique, Plastiques et Composites et Sellerie Garnissage avec leurs enseignants.
Pour que la cohésion des groupes puisse se faire il fallait un navire avec une capacité adaptée.
Quel navire pour embarquer 2 classes et leurs enseignants?
Tout ces futurs professionnels du nautisme ont embarqués sur le catamaran Navivoile qui mesure près de 25m et peut embarquer en toute sécurité des groupes de plusieurs dizaines de personnes. Voici quelques images que l’on retrouve sur le site du catamaran qui propose des sorties de navigation, des observations de la faune ou des escales sur le littoral.
Les conditions furent assez paisibles le premier jour puis un peu plus venteuses le second: une occasion de découvrir la plaisance en live! L’objectif de ces sorties financées par le lycée Rosa Luxemburg était de plonger tous ces nouveaux inscrits en formation nautique dans le monde de la plaisance.
Une découverte très large de la plaisance
Ces jeunes ont pu partager avec leurs enseignants des moments forts en émotion et découvrir le vocabulaire, certains équipements et la façon de faire avancer un bateau à voile grâce aux précieuses indications de Cyril SINTES, le skipper du catamaran.
Quoi de mieux pour marquer les esprits durablement que d’observer en action un génois, une grand-voile, une bôme, des winchs, des barres de flèches,… Autant de termes qui étaient totalement inconnus pour ces élèves avant d’embarquer!
Sur un bateau de cette taille on peut expérimenter en toute sérénité l’effet des différents réglage de voile et découvrir les secrets de la propulsion vélique. La seconde journée a même été l’occasion de naviguer sous voilure réduite.
Une très belle action en faveur de l’acculturation nautique de nos élèves!
Les enjeux de l’acculturation nautique
Trop peu de jeunes qui rentrent en formation nautique possèdent une culture nautique et c’est un enjeux transversal très important pour favoriser leur insertion professionnelle et renforcer leur motivation dans leur parcours de formation. Faire naviguer ces jeunes, leur faire découvrir le milieu et les équipements d’une bateau de plaisance sur lesquels ils vont travailler est indispensable. La plaisance offre de nombreuses perspectives professionnelles en Région Occitanie et au sein du Nauti Campus nous agissons pour renforcer l’attractivité des métiers du nautisme.
Pour renforcer cette acculturation nautique, le Brevet d’Initiation à la Mer (BIMer) est en pleine expansion en Occitanie à l’aide de partenariats avec les branches professionnelles, la SNSM, le Parlement de la Mer, le Rectorat,…
La Préfecture de Région Occitanie, la Région Occitanie, la Fédération des Industries Nautiques (FIN), le Rectorat de Région Académique Occitanie ont lancés un contrat de filière de l’industrie et des services nautique en Occitanie. Un lancement orchestré par Didier CODORNIOU Vice Président chargé de la méditerranée, Jalil BENABDHILLAH Vice président en charge de l’économie et Jean-Paul CHAPELEAU Président de la FIN.
L’expertise de l’Occitanie sur le segment du multicoque de plaisance, les conditions de navigation particulièrement favorables, les ports de plaisance nombreux et modernes, un réseau dense de TPE-PME des services nautiques : autant d’atouts qui expliquent le dynamisme de la filière en Occitanie. Ce contrat de filière 2024-2026, une première en France, permettra une synergie des acteurs de l’Etat, de la Région et des professionnels.
Pourquoi un contrat de filière en Occitanie?
Le périmètre de ce contrat porte sur les industries et les services nautiques, c’est à dire les entreprises qui contribuent à la conception, la construction, l’équipement, la maintenance, la location et l’expertise des bateaux de plaisance et engins de nautisme.
La France est le leader mondial pour les voiliers de plaisance et le nautisme est le fer de lance de l’économie bleue en Occitanie.
La filière nautique a connu une sortie de crise sanitaire positive mais de grands défis se profilent: la transition écologique, le recrutement, la formation et l’adaptation aux nouveaux marchés. Le contrat de filière établi un plan d’action pour accompagner la filière nautique face à ces défis.
Le nautisme en Occitanie a des atouts majeurs mais aussi des faiblesses.
Atouts et faiblesses de la filière nautique en Occitanie
Les points forts:
Des chantiers de renommée mondiale
Des salons nautiques de premier ordre
Des pôles nautique structurés
A Canet en Roussillon avec une expertise sur les multicoques,
A Port Camargue, le plus grand port de plaisance d’Europe,
A Agde avec une offre complète de services aux plaisanciers.
Mais aussi un réseau de formation structuré au sein du Nauti Campus Occitanie qui regroupe des lycées, des organismes de formation continue, des laboratoires universitaires formant à l’ensemble des métiers de la plaisance.
Mais aussi un Parlement de la Mer et un Plan Littoral 21 qui court jusqu’en 2027.
Les points faibles
Manque de main d’œuvre et attractivité de la filière
Des enjeux environnementaux de plus en plus prégnants
Des concurrences entre territoire littoraux pour l’accueil des entreprises
Il convient donc de renforcer le leadership national et international de la filière nautique en Occitanie à travers une ambition commune et partagée. La stratégie RH des entreprises doit être améliorée pour attirer, former et garder les talents. Ces entreprises doivent pouvoir croitre et se développer à l’international. L’ensemble des acteurs doivent agir pour accélérer la transition écologique, énergétique, numérique et sociale. Autant d’axes de travail à intégrer au plan d’action 2024-2026.
Quels sont les 5 axes du plan d’action de ce contrat de filière?
1- Développer l’emploi et la formation dans la filière Attractivité des métiers et de la filière
- Offre de formation initiale et continue
- Financement des formations
2- Innover pour accélérer la transition écologique, énergétique et numérique
- Lien avec la recherche et les centres techniques,
- Transfert de technologies et synergie avec les filières notamment mobilité, énergie, numérique, spatial…pour la digitalisation de la filière, des entreprises et des bateaux, la décarbonation des activitéset des produits, la réduction de l’impact environnemental des pratiques.
3- Favoriser le maintien et la croissance et l’accès marché des entreprises (national et international)
- Accueil de nouvelles entreprises
- Accompagnement aux solutions foncières
- Développement et positionnement des entreprises existantes, notamment celles liées aux services
- Accompagnement sur les marchés internationaux (chantiers, loisirs nautiques, équipementiers…)
4- Faire rayonner la filière Industrie et Services Nautiques
- Accompagnement et maintien des salons nautiques d’Occitanie
- Positionnement sur les salons nationaux et internationaux au regard des besoins de la filière – Communication sur l’ambition de la filière régionale
- Communication sur le savoir-faire des entreprises (identité régionale) et l’attractivité du territoire
5- Accompagner la déconstruction et le recyclage
- Synergie avec d’autres filières (aéronautique, éolien)
- Filière de recyclage et revente
- Travail sur les matériaux et le cycle de vie des produits (innovation)
Un engagement mutuel du collectif au service de la filière des industries et des services nautiques!
Conformément au plan pluriannuel Erasmus+ établi par le consortium de mobilité du Nauti Campus Occitanie, une mobilité des personnels s’est déroulée à Palma de Majorque. Ce sont 6 membres (enseignants et personnels de direction) de 3 lycées du campus qui sont allé aux Baléares à la rencontre des professionnels du nautisme.
Nous avons rencontré les professionnels, observé les spécificités locales de la filière nautisme et visité les entreprises qui accueillerons nos élèves en Octobre 2023. Palma de Majorque est un haut lieu de la grande plaisance et le niveau d’expertise des professionnels est remarquable.
Les moyens de manutention sur le site de los Servicios Technicos Portuarios (STP) sont à la hauteur des navires de plaisance qui sont entretenus à Palma: gigantesque avec un travelift de 1000t ! A palma, chez STP, ce sont près de 1500 personnes qui viennent travailler sur les bateaux: mécaniciens, électriciens, soudeurs, peintres, menuisiers,…
Le Nauti Campus Occitanie a donc décidé d’aller à la rencontre de ces professionnels du nautisme qui peuvent proposer de belles opportunités de mobilités internationales à nos jeunes.
Mobilités des jeunes occitans sur quels métiers?
Au sein du Nauti Campus plusieurs établissements coordonnent leurs offres de mobilités en direction des jeunes en formation professionnelle: Lycée Jean Mermoz de Béziers, Lycée Alfred Sauvy de Villelongue et Lycée Rosa Luxemburg de Canet.
C’est l’ensemble des établissements du réseau campus qui permet de couvrir la diversité des métiers et compétences impliqués dans la filière nautique. A Palma, nous avons rencontré des motoristes, des menuisiers, des selliers,… Des élèves de chacune de ces sections professionnelles de Bac Pro (Maintenance Nautique, Technicien Menuisier Agenceur, Sellier Garnisseur) se verront proposer une mobilité de 4 semaines aux Baléares en Octobre 2023. Ils pourront ainsi effectuer à l’étranger leur période de formation en milieu professionnel (PFMP). Pour cela il faut créer des contacts avec la filière nautique locale.
Comment créer des contacts avec ces nouvelles entreprises du nautisme?
Nous avons sélectionné une quinzaine d’entreprises en amont de la mobilité et pris des rendez-vous pour expliquer notre démarche et proposer d’accueillir nos jeunes. Nous avons créé une charte d’accueil Erasmus bilingue pour les entreprises qui souhaitent rentrer dans l’aventure.
Nous avons aussi été très activement soutenu par Monsieur le Consul de France à Palma Michel MAGNIER ,dans la mise en relation avec le tissu économique local et nous l’en remercions. Notamment pour la mise en relation avec le directeur de STP qui coordonne les activités des entreprises de la filière sur la zone portuaire.
Nous avons aussi rencontré Pédro SUASI du Balearic Marine Cluster qui regroupe des entreprises de la filière et propose des formations.
En plus des entreprises impliquées dans la grande plaisance, il existe à Palma tout un réseau de petites entreprises du nautisme très semblables à celui qui accueille nos élèves en Occitanie. Nous sommes donc aussi allé à leur rencontre sur la zone industrielle Nord.
Les entreprises nautiques de la zone Nord
Des TPE-PME spécialisées en motorisation, menuiserie ou sellerie nautique qui ont signées la charte d’accueil et se sont engagées à prendre un jeune français dans leurs atelier pendant 4 semaines.
Des échanges très instructifs pour identifier les complémentarités entre la formation professionnelle des Baléares et celle de l’Occitanie.
Cela ouvre beaucoup de perspectives pour la mobilité des formateurs, la reconnaissance croisée des certifications,…
Mais cela est un autre chantier que le campus va entreprendre en partenariat avec la Catalogne, les Iles Baléares, l’Occitanie sous l’égide de l’Eurorégion.
