pose moteur électrique

Transition Écologique : Les élèves du Lycée Rosa Luxemburg mettent le cap sur l’électrique

Non classé - 09.04.26

À Canet-en-Roussillon, la section Maintenance Nautique du lycée Rosa Luxemburg ne se contente plus de réparer le passé. Elle construit l’avenir. Zoom sur un projet ambitieux : En partenariat avec l’ARESMAR, l’UPVD et le Nauti Campus, les élèves mènent un rétrofit spectaculaire, symbole d’une nouvelle filière d’excellence.

De 1972 à 2026 : Le « Choc des Générations » technologique

Le chantier actuel porte sur une unité de l’ARESMAR (Association pour les REcherches Sous-MARines en Roussillon). Ce navire, pilier de l’archéologie sous-marine locale, fait peau neuve :

  • Le Passé : Un moteur Renault Couach de 1972, robuste mais polluant et bruyant (voir vidéo de l’extraction).
  • Le Futur : Un moteur électrique Vetus E-Line de 11 kW, fourni par l’entreprise locale C2 Marine.

Le navire de l’ARESMAR (Association pour les REcherches Sous-MARines en Roussillon), outil indispensable à l’archéologie subaquatique locale, entame sa mue. Les élèves du lycée Rosa Luxemburg ont procédé à l’extraction spectaculaire de l’ancien moteur Renault Couach de 1972.

Ce bloc historique laisse place à un moteur électrique Vetus E-Line de 11 kW, fourni par l’entreprise C2 Marine.

Plus qu’un simple changement de moteur, c’est une transition vers :

  • Le respect de l’écosystème : Zéro rejet d’hydrocarbures sur les sites de fouilles sensibles
  • Le silence absolu : Crucial pour la sécurité et la communication entre la surface et les plongeurs-archéologues.

Le Rétrofit : Une filière d’excellence en Occitanie

Ce chantier n’est pas un projet isolé. Il s’inscrit dans le cadre du nouveau Diplôme Universitaire (DU) « Rétrofit – Conversion de Véhicule Électrique, parcours bateau ». Fruit d’un partenariat entre l’Université de Perpignan (UPVD) et le Nauti Campus Occitanie, cette formation certifiante (79h) prépare les techniciens de demain avec le soutien d’INNOV’EMPLOI expérimentation de La Région Occitanie. Le lycée Rosa Luxemburg devient ainsi le terrain d’application concret de cette ambition académique, permettant aux élèves de passer de la théorie universitaire à la pratique en atelier.

Sous l’impulsion du Nauti Campus Occitanie, les élèves du Lycée Jean Mermoz de Béziers, aussi membre du Nauti Campus Occitanie, avaient mené un autre rétrofit sur une barque latine traditionnelle de l’association des Voiles Latines .

Ils avaient mis en place un moteur WaterWorld distribué par Barwen Sud Plaisance.

plaquette DU RETROFIT 2026Télécharger

Ce cursus unique permet de valider des compétences rares : savoir convertir une propulsion thermique en électrique tout en respectant les normes de sécurité et de stabilité navale.

Le projet s’inscrit dans une dynamique territoriale forte portée par le Nauti Campus. Ce réseau de formation d’excellence fait de la région un leader de la transition énergétique maritime.

Une mission guidée par l’éthique et le patrimoine

« Sous la mer, la mémoire du temps mérite silence et respect. »

En électrifiant ce navire, le lycée aide l’ARESMAR à remplir sa mission de responsabilité environnementale (Point 11 de leur charte). Le rétrofit permet une intervention « légère et non invasive », idéale pour l’étude des vestiges immergés en Méditerranée sans perturber le milieu naturel.

Une action qui s’intègre parfaitement dans les valeurs de l’association: « Consciente de la fragilité du milieu marin, ARESMAR adopte des pratiques respectueuses des écosystèmes, limite son empreinte écologique et privilégie les moyens d’intervention légers, réversibles et non invasifs. La mer est à la fois terrain d’étude et patrimoine naturel à préserver. »

Pour les élèves, travailler pour l’ARESMAR, c’est aussi adhérer à une charte de valeurs forte.

Transmission : Former les citoyens de demain

L’engagement de l’ARESMAR envers la jeunesse (Point 5 de leur charte) trouve ici un écho parfait. Ce projet pédagogique permet de :

  • Susciter des vocations : Allier passion de la mer, rigueur scientifique et haute technologie.
  • Maîtriser la sécurité : Les élèves sont confrontés aux exigences strictes de la législation hyperbare et de la propulsion électrique haute performance.

Ils font le projet :

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