La première cérémonie de remise du label Académie de la Mer a eu lieu à l’Observatoire Océanologique de Banyuls. Les écoles, collèges et lycées des Pyrénées Orientales labélisés ont pu expliquer pourquoi ils avaient candidaté à travers le témoignage de nombreux élèves. Les représentants de la Région Occitanie, de la Direction Inter-Régionale de le Mer, des ports d’Occitanie, des collectivités étaient aussi présents à la cérémonie.

Un label innovant et unanimement salué

Ce label a été créé l’an dernier par Mme la rectrice de la Région Académique Occitanie pour valoriser les écoles, collèges et lycées qui mettent en place des actions en lien avec la mer. Le label Académie de la Mer vise à sensibiliser, former et éduquer les élèves aux enjeux économiques et écologiques de la mer.

Tous les établissements du primaire et du secondaire peuvent candidater à ce label Académie de la Mer.

Des actions comme les aires marines éducatives, les ateliers BIMer, les visites d’entreprises, les conférences de professionnels ou les formations sont des critères déterminants pour obtenir ce label.

Une cérémonie dans un lieu emblématique

La cérémonie s’est tenue au cœur de l’observatoire de Banyuls: lieu emblématique pour les enjeux écologiques et économiques liés à la mer.

Fondé en 1882 par le zoologiste français Henri de Lacaze-Duthiers, l’Observatoire Océanologique de Banyuls-sur-Mer, aussi connu sous le nom historique de « Laboratoire Arago », est placé sous la tutelle conjointe de Sorbonne Université et du Centre National de la Recherche Scientifique. l’Observatoire est un centre d’expérimentation, de formation et de diffusion des connaissances scientifiques accueillant tous les ans de nombreux étudiants et chercheurs du monde entier. Les activités de l’OOB se déclinent en six grandes missions : la recherche, l’observation, la formation, l’accueil, la médiation scientifique, le développement économique.

Une cérémonie, sous la présidence de Mme La Rectrice Carole DRUKER-GODARD .

Cette première cérémonie de remise du label Académie de la Mer a permis de récompenser les écoles, collèges et lycées labélisés dans le département des Pyrénées orientales.

Pour cette occasion, Mme la Rectrice avait conviée des lauréats pour témoigner des actions menées dans le cadre du label.

Une cérémonie qui valorise les actions de 6 écoles, 17 collèges et 8 lycées

Les élèves de l’école primaire de Banyuls ont témoignés de leur engagement d’écocitoyens et des nombreux projets menés en lien avec la mer. Notamment dans le cadre d’une aire marine éducative. Pour ces élèves de primaire, le label représente un cadre dans une démarche de citoyenneté: développement durable et sensibilisation aux métiers qui recrutent sur le territoire.

Les collégiens qui préparent le BIMer au collège Mme de Sévigné, rattaché au Réseau Educatif Prioritaire de Perpignan ont eux aussi témoignés des perspectives professionnelles qu’ils avaient découvert au cours de leur préparation au brevet d’initiation à la mer. Le collège a ainsi, grâce à son atelier BIMer et au travail des équipes, obtenu le label Académie de la Mer au niveau 2.

Le lycée des métiers du nautisme, Rosa Luxemburg, support du Nauti Campus Occitanie a eu l’honneur de recevoir le niveau 3 du label Académie de la mer. Niveau 3 obtenu pour son engagement très large vers les objectifs du label, les actions de sensibilisation et d’information aux métiers, l’évolution de l’offre de formation aux métiers du nautisme et son rôle moteur dans la relation école-entreprise.

Une synergie de tous ces établissements saluée par Mme La Rectrice Carole DRUKER-GODARD et M le Président du Parlement de la Mer, vice président de la Région Occitanie, Didier CODORNIOU.

Mme Anne Laure ARINO, Directrice Académique des Services de l’Education Nationale des PO a elle aussi félicité les élèves et les établissements labélisés. Dans le département, ce label est un atout supplémentaire pour accompagner l’orientation des jeunes vers les métiers qui recrutent sur le territoire.

Le Nauti Campus Occitanie fait le lien entre la formation et le secteur économique de la Région Occitanie. Régulièrement les industriels de la filière ouvrent leurs portes aux enseignants et aux élèves des lycées et collèges. La promotion de la filière passe par une meilleur connaissance des métiers chez les enseignants qui accompagnent l’orientation et chez les jeunes qui construisent leur parcours de formation. Les formateurs au Brevet d’Initiation à la Mer sont en première ligne pour valoriser les opportunités de la filière nautique auprès de leurs élèves déjà sensibilisés à la mer. Les élèves de l’enseignement générale n’ont pas assez souvent l’occasion de découvrir le monde industriel de l’intérieur. C’est donc ces deux publics que le campus a accompagné dans la découverte de deux constructeurs de catamarans locaux.

Les enseignants qui préparent le CAEIMer chez Windelo

Le groupe 2025 d’enseignants qui suivent la formation académique au Certificat d’Aptitude à l’Enseignement de l’Initiation à la Mer (CAEIMer) on pu bénéficier d’une visite approfondie du chantier Windelo. Ce jeune chantier fabrique des catamarans de plaisance depuis près de 5 ans et compte plus d’une centaine d’employés. Les compétences mobilisées pour concevoir et construire ces bateaux éco-responsables sont très variées: matériaux, design, composites, menuiserie, électricité, plomberie…

Les enseignants, futurs CAEIMer, ont pu découvrir les différentes étapes de la construction d’un catamaran: fabrication de la coque, pose des réseaux électriques, des moteurs, des installations sanitaires, matage, mise à l’eau, essais en mer… Autant de métiers et de compétences variées. Un chantier moderne recrute à tous les niveaux de compétence: des opérateurs niveau 3 ou 4 (bac) jusqu’à des ingénieurs pour la conception sur mesure au sein du bureau d’étude en passant par les fonctions supports RH ou commerciales.

Après cette visite des enseignants chez WINDELO, ce sont les élèves du lycée Arago de Perpignan qui préparent le BIMer qui ont pu visiter l’autre chantier emblématique de Canet: le chantier CATANA.

Les lycéens en visite chez CATANA

Le chantier CATANA est implanté depuis plus de 25 ans à Canet où sont construits les plus gros modèles de la gamme BALI. Cette gamme est un leader mondial des catamarans de croisière destinés à la location.

Après un briefing sécurité et l’équipement de tous avec les Equipements de Protection Individuels (EPI) avec Christophe, le petit groupe était près à découvrir toutes les étapes de la fabrication d’un catamaran de plaisance

Nous avons commencé par l’atelier composites où sont fabriqués la coque et le pont. Des pièces énormes qui ont beaucoup impressionné ces jeunes qui n’étaient jamais rentré dans une usine de l’industrie nautique. Ensuite ils ont découvert le montage des modules d’aménagement et la mise en place des réseaux. Mais aussi le pontage et la pose de l’accastillage.

Ils ont eu le plaisir de terminer par la visite à flot du dernier BALI 5.8 en cours de finition et d’un CATANA OC : les yeux brillaient et des vocations voyaient le jour …

Une après-midi inoubliable qui a suscité l’enthousiasme de ces jeunes en seconde générale et permis d’évoquer avec leur enseignants les spécialités à choisir pour l’an prochain. « comment devenir architecte naval? »; « Pour vendre des bateaux comme ça il faut faire quelle formation après le bac? »; « pour espérer intégrer une école d’ingénieur il faut choisir quelles spécialités en première? »…

Le Nauti Campus Occitanie remercie chaleureusement ces deux partenaires industriels pour avoir participé à la mise en avant de la filière auprès de ces deux publics: CAEIMer et BIMer.

Tous les nouveaux arrivant des sections nautisme du lycée Rosa Luxemburg ont bénéficiés d’une sortie en mer avec Navivoile. Les classes de CAP et de Bac Pro se sont relayées sur 2 journées pour embarquer à la découverte du milieu marin et des navires sur lesquels ils interviendront bientôt. Un premier contact pour beaucoup avec un univers jusqu’alors méconnu. Ces sorties animées par l’équipage de Navivoile de façon ludique et interactive ont pour but de sensibiliser tous ces jeunes sur les aspects techniques et environnementaux de l’univers nautique auquel ils se destinent.

Une découverte de l’écosystème marin

La plupart de ces élèves n’étaient jamais allé à 4-5 milles nautiques de la côte à la découverte des oiseaux, des poissons et des différents bateaux que l’on croise en mer. La naturaliste de l’équipage leur a proposé des jeux sur la biodiversité marine ainsi que sur les types de fonds marins.

Ils ont eu la chance d’observer de magnifiques spécimens de grands dauphins qui ont suscités beaucoup d’enthousiasme!

Ces quelques heures en mer ont permis de découvrir la diversité et la richesse du milieu marin à travers une expérience unique!

Mais la découverte du monde maritime ne s’est pas limité à la faune marine puisque cette navigation à la voile à aussi été une première pour beaucoup.

Une découverte des bateaux

L’équipage de Navivoile et son capitaine Cyril SINTES, ont pris le temps d’expliquer les manœuvres à ses futurs professionnels du nautisme. Mais aussi une partie du vocabulaire spécifique: tribord-babord; winch; GV; génois; drisse; balcon…

Ces élèves commencent une formation en Maintenance Nautique, en Composites et en Sellerie. Chacun a pu découvrir sur quelles parties du bateau de plaisance ils allaient intervenir. La construction des coques et des ponts, la motorisation, l’accastillage, les voiles….

Après cette sortie en mer, nous avons accompagné ces jeunes sur le pôle nautique de Canet

Découverte du pôle nautique

Sur le pôle nautique c’est tout un écosystème dédié à la plaisance constitué de constructeurs, d’entreprises de services et de fournisseurs d’équipements. C’est plus de 800 emplois à ce jour sur Canet et un grand nombre d’entreprises partenaires qui accueillent régulièrement des élèves en stage: le PFMP (périodes de formation en milieu professionnel).

Les professionnels qui ont reçu ces jeunes ont présentés leurs activités et leurs attentes dans le cadre des PFMP.

Pour tous, ce sont des moments forts qui marquent leur entrée dans une étape importante de leur parcours de formation. Découvrir les métiers, observer le rôle de chacun, prendre conscience des enjeux technologique et écologiques: autant d’objectifs ciblés par les enseignants qui encadraient ces 2 journées.

Donner du sens à la formation est un passage obligé pour susciter l’engagement et la motivation!

Cette année encore, le lycée, support du Nauti Campus Occitanie, propose d’accompagner les élèves du CAP au BTS à la préparation du BIMer ainsi cette première action de découverte du monde marin pourra être approfondie tous au long de l’année.

Le Brevet d’initiation à la Mer (BIMer) est un brevet certifiant d’une acculturation au monde de la mer. Le BIMer est préparé par des collégiens et des lycéens tout au long d’une année scolaire avec 40h de cours théoriques dispensé par des formateurs titulaires du Certificat d’Aptitude à l’Enseignement de l’Initiation à la Mer (CAEIMer).

Le Brevet d’Initiation à la Mer (BIMer) est un diplôme qui valide un niveau d’initiation aux activités professionnelles et à la culture scientifique et technique dans le domaine de la mer. Chaque session est organisée sur l’année scolaire. Le BIMer est ouvert aux scolaires (collège ou lycée) sur la base du volontariat. Les formateurs abordent 5 domaines sur une durée d’environ 40 heures à laquelle peut s’ajouter un temps consacré à des expérimentations ou du temps d’observation en milieu professionnel.

Comment se déroule l’examen ?

L’examen du BIMer est constitué d’une épreuve obligatoire écrite d’une durée de deux heures. Cette épreuve comprend obligatoirement une partie qui porte sur les connaissances en anglais des termes scientifiques et techniques.  L’épreuve se présente sous la forme d’un QCM. 60 questions sont réparties sur 5 domaines abordés au cours de l’année :

Comment préparer le BIMer ?

Pour bien préparer l’examen, les candidats peuvent s’appuyer sur le Chaine YouTube Canal Bimer où l’ensemble des thématiques du programme sont développées au fil des 34 vidéos disponibles. La plateforme de formation PIX BIMer gratuite est aussi accessible depuis ce lien : https://bimer.education/ . Et pour finir, le manuel BIMer « Le Tout-en-Un » édité chez DUNOD disponible en version numérique à 13,99€ et papier à 18,90€.

Cette année, dans l’Académie de Montpellier, il y avait 26 ateliers BIMer dans des collèges et des lycées qui ont présentés 211 candidats. De nombreuses visites ont aussi été organisées avec l’ensemble des partenaires pour illustrer les contenus théoriques de ce brevet: Visites de salons nautiques, d’entreprises et rencontres avec les professionnels.

Quels sont les résultats du BIMer de l’Académie de Montpellier ?

Les candidats se répartissaient sur l’ensemble des départements. Sur 211 candidats, 186 sont lauréats du BIMer en 2024: 88%!

Félicitation à tous ces élèves, futurs professionnels de la mer!

Un excellent taux de réussite qui démontre la qualité de la préparation encadrée par les formateurs CAEIMer qui seront renforcés par l’arrivée de 26 nouveaux en Septembre 2024.

Une dynamique forte se développe dans l’Académie pour diffuser encore plus largement les ateliers BIMer et inciter un nombre grandissant de jeunes à se tourner vers la mer et ses opportunités.

Une dynamique qui repose sur les partenariats mis en place sur les territoires avec l’ensemble des acteurs de la mer: